1. Kann vertraute alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen.

2. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten fragen zu ihrer Person stellen – z.B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was
   für Dinge sie haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben.

3. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

Die Nutzen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) auf einen Blick:

 1.  Er stellt eine europaweit gültige Basis für Lehrplanarbeit, Lehrwerk- und Prüfungsentwicklung und Unterricht zur Verfügung.
Er hilft, Barrieren zu überwinden, die aufgrund von unterschiedlichen Bildungssystemen in Europa bestehen.
Er erhöht die Selbstständigkeit des Unterrichtenden und des Lernenden, indem er Unterrichtsinhalte und -ziele und Qualifikationen transparent macht. Der Lerner kann sich und seine Leistungen dadurch gut einschätzen.
Er stellt die Fertigkeiten "Verstehen" (Hören und Lesen), "Sprechen" (an Gesprächen teilnehmen, zusammenhängendes Sprechen) und "Schreiben" in den Vordergrund.
Er berücksichtigt die für das Sprachenlernen überaus wichtige kulturelle Komponente (Lebensbedingungen in den unterschiedlichen Ländern, Werte, Körpersprache, soziale Konventionen, rituelles Verhalten etc.). Das "interkulturelle Bewusstsein" wird dadurch geschärft.
Er berücksichtigt Kommunikation im beruflichen Umfeld.
Er fördert aufgrund von europaweit gültigen Abschlüssen in Form von Europäischen Sprachenzertifikaten die Mobilität der Bürger. Die Prüfungszentren (größere Einrichtungen der Erwachsenenbildung) sind flächendeckend verteilt, so dass es in der Regel keine weiten Wege zum Zertifikat gibt.